10月22日，中国作家协会会员、现代文学馆前常务副馆长李荣胜做客内蒙古日报传媒集团，精彩解读中国文化。同时，他还接受了媒体记者的采访，希望年轻一代学习国学、传承国学。

    李荣胜在接受媒体记者采访时谈到，国学是中国传统文化的总和，也是世界文化的重要组成部分，虽然近代中国在科技等方面落后于世界发达国家，但中国的文化从未落后，我们的文化灿烂光辉，遗憾的是如今很多人没有认识到这一点，而对传统文化的忽略有可能造成群体性的迷失。忽略国学是极大的缺失，将会造成文化的断代。因此，希望我们能重拾国学，希望遍布世界的孔子学院可以对外传播中国传统文化的精华。

    李荣胜认为，国学引入幼儿园或是小学课堂对孩子们的成长帮助是毋庸置疑的，他讲了一个生动的故事：在山东省的一个农村里，住着一位老人和小孙子，老人每天带着小孙子背《论语》等古籍，一天小孙子感到厌烦了，他和爷爷说他并不理解书里的内容，觉得背起来很没有意思。老人并没有责怪孙子，只是让他用装煤的篮子去河边打一篮水，孩子照做了，可是篮子里的水在他回来之前就已经漏完了，老人让小孙子再跑快一些试试，但是篮子里的水依然很快漏完了。于是他告诉爷爷用篮子打水是没用的，但是老人却让孩子再仔细看一看竹篮，孩子这才发现平时用来装煤的篮子现在已经变得很干净了，水将沾在竹条上煤灰全部冲掉了。老人告诉孩子读古书就像用篮子打水一样，虽然记住的只是只言片语，并且并不理解其中的含义，但是阅读的过程本身就是对心灵的净化，对灵魂的净化。孩子记住了爷爷的话，终生与书为友，他就是我国著名的哲学家、历史学家任继愈。这个故事告诉我们中国的文化典籍有着很强的引导作用，幼儿园和学校将国学引入课堂是很好的举措，我们不必强求孩子们弄懂弄通四书五经中的内容，只需要让他们从小就经过传统文化的熏陶，日后当他们明白了书中道理时，便可以很自然地将所有的内容串连起来，并形成自己的理解。当然，这种作用不是立竿见影的，而是潜移默化的。同时，国学是很朴素的学问，社会在运用国学的时候不应将其搞得轰轰烈烈，不应将其形式化，在运用国学的引导作用帮助孩子的时候更应该注意方式方法，比如父母可以与孩子一起学习文化典籍，将国学的知识融入到生活的各个方面，使其能够慢慢悟出其中的道理。

    李荣胜说，现在的年轻人有两大苦闷：第一是找不到信仰，第二是找不到获得信仰的方法。目前，中国正处于一个高速腾飞的社会，我们来不及把文化构建充填到其中，这就造成了年轻人心灵空白，灵魂没有归宿。从古至今，中国的统一依靠的是文化，文化是中国的凝聚力，也是流淌在我们血脉中的东西，是中国人文化基因的内核。国学本身经过几千年的历史沉淀有其合理性，经得起时代的考验，因此，年轻的一代要阅读传统文化典籍，吸收其中的闪光点，从记忆到行动再到传递，经过这样一个过程，我们可以对若干年后的国学传承有一个积极的期待。

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