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国内首个传统六艺活态传承课题启动 “如何培育新时期君子”
来源:德业斋 | 2017-08-29
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今年以来,《中国诗词大会》、《中华好诗词》等文化类节目火爆全国,引发各界对传统文化教育的关注。8月23日下午,湖南省教育科学“十三五”规划省级重点课题——《传统六艺在基础教育中的创造性转化与创新性发展研究》在湖南省青少年活动中心举办开题论证会,这也标志着我国首个传统儒家六艺活态传承研究项目正式在湖南长沙启动。

 

中共中央办公厅、国务院办公厅1月印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,提出要把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,重点围绕幼儿、小学等基础教育阶段,构建中华文化课程和教材体系。其中重点任务特别提出将中华优秀传统文化融入生产生活。

 

如何落实《意见》精神,将传统文化经典与现代教学更加紧密结合?日前,由长沙诺贝尔摇篮教育集团申报的传统六艺活态传承课题,正式立项为湖南省教育科学“十三五”规划2017年度重点资助课题(课题批准号为XJK17AZXX015)。该课题将填补国内相关研究空白。8月23日下午,湖南省教育科学规划领导小组课题评审专家一行赴长沙诺贝尔摇篮教育集团,对该集团申报立项的课题进行论证。

 

 

开题论证会上,来自湖南省教育科学研究院的副院长赵雄辉、湖南师范大学教科院副院长张传燧、湖南省教育科学规划所所长、省教育科学规划领导小组办公室常务副主任杨敏、省教师发展中心信息资源部主任张正中等专家,与课题组成员一同探讨实现传统六艺创造性转化与创新性发展研究的方向与方法。

 

此外,受邀参加课题论证会的湖南大学幼儿园园长肖晓敏、湖南师范大学附属小学校长易冰、湖南省政府机关第一幼儿院院长罗红辉等对六艺活态传承研究表示了极大的兴趣,希望该课题实证研究成果,能够使湖南省的师生都能受益。

 

课题主持人、诺贝尔摇篮副总经理邓世謇介绍,诺贝尔摇篮教育集团成立17年以来,一直致力于弘扬国学、播种传统文化基因,探索并实践基础教育融合国学精华的活化方法。“此次六艺课题,将聚焦如何提高新时期中小学生核心素养,围绕培育君子的六艺现代教学方法研究,全面梳理六艺教学理论,提供可操作的六艺现代教学方法。”

 

 

孔子在《论语·述而》中,以“志于道,据于德,依于仁,游于艺”论传统教育,提出人生的道、德、仁、艺的修行,最终应归结为“游于艺”的实践。“六艺”也因此成为古代儒家要求学生掌握的必备技能。

 

“古代六艺,可分大学‘六艺’及小学‘六艺’。前者指《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》六经,后者指的是日常实践层面的礼、乐、射、御、书、数六种技艺。古人的教学方式就是通过这两者,让学生拥有交友‘论学取友’、做事‘知类通达’、认识世界‘知其所然’的能力。”六艺课题首席专家、来自马来西亚的文史学者王琛发教授,目前是山东大学儒家文明协同创新中心访问教授,也是马来西亚道理书院院长,曾是马来西亚最后一批在善堂接受传统蒙学教育的幼儿。他表示十分遗憾传统六艺教学的断代失传,表示本课题“研究传统六艺与基础教育的融合创新,十分具有现实意义。”

据课题组专家介绍,目前全球建有近500所孔子学院,传统六艺活态传承课题研究成果,也可以作为增强文化软实力、提高文化自信的重要选项。近年来,在全国各地有识之士的呼吁和践行下,六艺的研究和体验呈兴起之势,但总体来看,从研究到实施尚有诸多欠缺,尤其缺少可供全国基础教育部门单位参考实施的系统资料。本课题主要意义就在于为传统六艺融合进现代教育体系提供参考和指导,据旧图新,实现孔子六艺在现当代社会的创造性转化与创新性发展,成为本课题的最具创新性的亮点。

 

围绕六艺课题研究,诺贝尔摇篮将在长沙建立传统六艺研学体验基地。其中,针对传统六艺之射艺的特色课程开发建设方案已经出炉,传统弓射箭和羽林弓社项目将正式启动,届时学生将体验射礼、箭阵,体会射以正心、观德的价值理念。

 

本课题拟从周官六艺和孔门六艺两条主线入手,经过对六艺相关的历史文献进行系统的梳理,力争对几千年存在的六艺文化有清晰的认识,抽绎出较为贴合史实的六艺纲目和存在形态,基本还原和再现六艺课堂,合理开发创生性课程资源。课题组拟将采取“散得开,聚得拢”的研究思路,从六艺各个艺部,组建分项目团队,最终聚合全部成果。在技术路线上,一方面组建精兵强将,邀请国内外在中华传统文化研究中享有学术美誉的大学教授和专家参与研究和指导;一方面结合南洋田野调查研究,探索海外传统教育余绪,结合现代基础教育理论,找到古今结合点,实现创新性转化;一方面以本集团3600余名幼儿和小学生试点,并将在长沙选择有兴趣的中小学校建立实验基地,以在中小学生活态传承为研究对象,为当代教育提供最贴近实际操作的经验成果。

 

评审专家组组长赵雄辉教授表示:“本六艺课题选题非常好!符合现代教育改革系列要求,教育要加强文化自信,预设的研究成果和新时期传统六艺活态传承新模式探索,对于实现“立德树人”教育宗旨,提高中小学生核心素养都将具有十分重要的现实意义。”与会课题论证专家对传统六艺在全国首开课题研究给予了高度赞赏,针对本六艺课题评审书提出了十分中肯的意见和建议,评审专家一致同意此课题正式开题。

 

 

 

 

 

责任编辑:马晓

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